Expérimentation PIC : la réalité virtuelle pour remobiliser les décrocheurs scolaires avec « VRélotaf »

Anne-Sophie Gimenez et Aurore Thion ont créé la société WiDiD en 2018 pour exploiter le potentiel des nouvelles technologies appliquées à la formation professionnelle. En particulier la réalité virtuelle, qui met le stagiaire en situation de « faire » : la manière la plus efficace d’apprendre. Avec une intuition : au-delà de l’apprentissage de gestes techniques, la réalité virtuelle a toute sa place dans le développement des savoir-être. « Reste à le prouver scientifiquement ! » C’est l’objectif clé de la formation à la réparation de cycles « VRélotaf », retenue par Pôle emploi et l’Etat dans le cadre de l’appel à projets innovants du Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC).

La réalité virtuelle pour doper la confiance en soi !

« Grâce au PIC, nous allons lancer une expérimentation grandeur nature et recueillir les données utiles pour suivre le parcours de l’apprenant et valider sa progression sur les notions de confiance en soi, de projection dans l’avenir ou de motivation, » soulignent les cofondatrices du projet, qui sont accompagnées par un cabinet de neurosciences. Les bénéficiaires ? De jeunes décrocheurs suivis par la Mission Locale de Lyon et l’EPIDE (Etablissement pour l’insertion dans l’emploi) de Lyon-Meyzieu.
      

Borne et casque VR dans les Missions Locales

L’expérimentation démarrera en mai 2022. Au total, 230 jeunes de 18 à 25 ans, sans emploi ni formation, bénéficieront d’un dispositif qui mêle e-learning et réalité virtuelle grâce à des bornes de réalité virtuelle placées dans plusieurs Missions Locales de l’agglomération lyonnaise. Le contenu de la formation ? La réparation de cycles, métier en devenir et en recherche de candidats. « Nous adaptons des contenus elearning que nous avons co-produits avec la société Cyclofix. En complément, nous développons des simulateurs VR de réparation de vélo. Unis Bike « ateliers-chantiers d’insertion vélo » nous aide à en valider la pertinence métier. Enfin, l’entretien d’embauche en réalité virtuelle est développé avec l’aide d’une chercheuse en psychologie du travail, le Dr Lydia Martin » soulignent-elles. « Nous allons analyser les données de trois groupes tests de 80 jeunes pour valider l’intérêt de la réalité virtuelle en complément de la partie e-learning. » Les résultats seront disponibles en décembre 2022.

Des perspectives infinies de déploiement

VRélotaf permettra de valider scientifiquement la capacité de la réalité virtuelle à « raccrocher » les jeunes demandeurs d’emploi en rupture avec les techniques de formation traditionnelles. Si l’expérience est concluante, elle pourrait être utilisée dans les agences Pôle emploi, notamment pour la simulation d’entretien d’embauche. 
« Les applications sont multiples, la réalité virtuelle est facilement réplicable et diffusable, elle est aussi de plus en plus accessible en termes de coût, indiquent Anne-Sophie Gimenez et Aurore Thion. Elle constitue une opportunité unique de réduire la fracture entre ceux qui ont accès à des formations de qualité, avec mise en situation et coaching, et ceux qui n’avaient jusqu’ici accès qu’à des formations à distance, souvent peu dynamiques et motivantes. »